近年来，伊金霍洛旗积极践行党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，立足全旗实际，确立“三年强基础、五年大提升、八年成品牌”发展目标，打造“幸福教育”品牌，努力办好让人民满意的教育。

　　一、开展午托服务，把“幸福教育”做好

　　为进一步增强教育服务能力，减轻家长负担，解决双职工家庭子女的接送及午餐午休问题，2023年，伊金霍洛旗开展生活保障暖心工程，对学校住宿、就餐条件进行优化再升级，包括定制科学营养食谱、完善学校伙食评估监管机制、修建新校舍等，确保学生在校期间可以享受到高质量午餐午休服务。全旗现有中小学、幼儿园59所，其中26所中小学、29所幼儿园均可满足全部学生就餐和午休需求，受益学生达28271人，剩余第二小学、第五小学、第八小学、上湾小学等4所学校预计2024年可提供午餐午休服务，届时增加午餐午休床位约5000个，实现全旗学校午餐住宿全覆盖。

　　二、落实“双减”政策，把“幸福教育”做优

　　为解决家长辅导难、接送难、校外兴趣培训等需求问题，伊金霍洛旗在全旗中小学开展课后服务和寒暑期托管工作。一是有效落实课后服务工作。制定全旗“双减”工作实施方案，印发并实施全旗课后服务方案和寒暑期托管工作方案。全旗义务教育阶段中小学生参与课后服务人数达24299人，参与率达99.4%。二是拓展课后服务内容和形式。最大限度利用学校场地、师资、课程等教学资源，动员广大教师积极提供课后服务。并打造丰富多彩的社团活动，创建涵盖剪纸、蒙古象棋、马头琴民乐等地方民族特色课程社团和乒乓球、田径、花样跳绳、舞蹈、创客、国画、象棋、合唱、硬笔书法等特色鲜明的兴趣社团，既解决学生作业辅导的需求，又满足报校外兴趣班的需求。三是大力开展寒暑期托管服务工作。2023年暑期，伊金霍洛旗共有七所学校共计1800人次参与暑期托管，切实解决了家长暑期看护难的问题。

　　三、构建资助体系，把“幸福教育”做实

　　伊金霍洛旗围绕立德树人根本任务，不断完善资助政策，推进精准资助，在实践中总结提炼出“253”学生资助体系，即建立以国家资助为主导，以社会捐助为补充的两个实施系统，开展免、补、助、奖、贷五项资助内容，形成全员覆盖、全程受助、全体受益三大资助特色。近三年，学前教育阶段资助家庭经济困难幼儿2425人次，发放资助金551万元；义务教育阶段发放家庭经济困难学生生活费补助23836人次，发放补助金1159.49万元；高中阶段发放国家助学金3843人次，发放助学金399.6万元；中职阶段发放国家助学金463人次，发放助学金37.15万元；高等教育阶段发放家庭经济困难大学生资助302人次，发放资助金206.8万元；办理生源地助学贷款646笔，发放贷款633.62万元，有效保障了不让一个学生因家庭经济困难而失学。